老師我是那兩個字的

我有個同學也是做科展的 




這次他們的準備時間說實在滿久的 但光是找題目就佔了很長的時間
也許是第一次作 沒什麼經驗 
前前後後出了幾個希望能夠研究的題目 
後來因比賽日期漸漸逼近 只好採用老師的備案下去研究

我同學那組有四個人 最認真的那位早在一開始就跟我說 
他覺得這個題目應該沒什麼好研究的 但是身為研究科學的小小一份子
還是盡力希望從中能學到些什麼 他了解到目前當然不能想研究什麼就研究什麼
還要考慮現有的環境允不允許 或是技術上有沒有困難 到底適不適合一般高中生做得出來的

一有了題目他就開始往這方面去研究 到處找了找資料 始終都覺得這方面實在不是個很理想的研究方向 但他還是認真的把這個實驗完成 
直到整個實驗的結束之間 他一直向他的夥伴們說 結果是什麼不重要

嚴格說起來這是一項比賽 但是能從中發現樂趣和學到新知識才是科學研究的目的

當最後說明書一出爐時 他早料想到這不是原先跟他想像的一樣
沒什麼內容可言 其實其他人也這麼想 大家捫心自問都了解 這不是一個很好的作品
但他不能這樣子就說出來 這是一個團隊 有老師指導 不是他一個人的事
所以他衷心的希望接下來 雖然早已不能滿足他的小小的研究慾望 但完成這件作品是極為重要的

起碼 起碼要有個完整度

品審當天 他擔任主要口頭報告 回答問題的時候不限對象
教授的最後一些話 說實在的他們覺得我們的結論沒什麼 內容更不用說 但是實驗儀器做的不錯 點子很好

比賽終了 其中一位同伴急急忙忙抱怨我同學哪裡漏掉了 但是他不以為然 他覺得那只是在更細部的解釋 教授應該都懂 但是那位夥伴卻不這麼認為

"為什麼你沒說這裡 這裡很重要 你之不知道你闖大禍"
"那為什麼我在回答問題的時候 哪裡漏掉的你卻沒補上來"
"我們有提醒你 但是你沒聽到"
"那提醒沒成功的話你就不能回頭來只怪我沒說 這是一個團隊 如果這樣的話那就我自己上就好了 為什麼還要四個人都上"



整個結束後 我同學前前後後覺得自己說的很好 他很又信心 絕不是很有信心得獎
他早說過 這件作品本來就不會得獎 他又不是沒看過別人的作品 每屆得獎的作品不會是如此而已

他極力告訴我 他不是謙虛 這是事實 即使如此 他不到最後一刻不會放棄 拼命說服自己這是最好的作品 要有信心面對
前面說過了 在怎樣 不管好或壞 這是一個過程 死了命都要完成

結果 一路上 學校別組作科展的同學當然都互相關心一下結果 順便問問有沒有信心會不會得獎之類的
我同學很直接的說 我們是不會得獎的 我們的內容本來就沒什麼 但是我們順利完成
但其中一位夥伴可不這麼說 誰一問他就答 誰哪裡說不好 誰哪裡漏掉沒講的 誰答非所問

我同學當場立刻發火 好像這一切那問夥伴都沒責任似的 
回到校 大家會問 問到最後 傳到我同學耳中變成 整的科展聽說都被他搞砸  還聽說被教授抨擊的很慘

幹 他也知道到底是誰在散播消息 只是他不能就這樣上前說個清楚 但是早在比賽一結束他就說的很明白了 這不是他一個人的事 大家都有責任 好像那位同學你都沒責任似的
而比賽結果當然是當初預料的沒有得獎的 教授都這樣說了還想得什麼獎嗎
我同學他做事不在乎結果 過程最重要 其他人當然都希望能夠得獎 就算他們摸了自己的良心也了解到 想也知道不會得獎時
他們還是天真的抱持的一點希望能夠得獎

我同學代表學校作科展 其中真要說的話 花最多心思的是他 也算是他最又熱情 但題目和研究方向不是他所愛的這已經讓他很難受了 而且整個實驗結果後是讓他如此灰心 
在無法滿足研究慾望之於 賽後結果還被人這樣說 好像大家都知道 他們那組作物理科的沒得獎是因為我同學他哪裡獎不好 所以失敗了

我幫我同學說些話 大家如果真要批評 請先看了他們的研究報告 看是不是真的不夠好 真的不會得獎 不要只會聽大家說了就信

還有那位只會把責任推掉的同學你聽清楚 你很聰明也很狡猾 你懂的把責任推給別人 讓大家好知道科展的失敗不是因為你 我同學付出最多他有抱怨什麼 每次作實驗都是誰主動參與 他有很自大說他做最多你們吵什麼吵嗎

你要知道 在一個團隊上 最瞧不起的就是這種人

幹